Аннотация: в переходный период к цифровой экономике российские регионы испытывают растущую потребность в квалифицированных кадрах. В статье рассматриваются подходы к формированию кадрового потенциала, а также к его развитию и эффективному использованию. В этих условиях становится актуальной новая система отношений между учебными заведениями, профсоюзами работодателей, ассоциациями работников и службами занятости – каждый, кто становится не только потребителем «продукции» учебного заведения, но и источником его финансового благополучия. Комплексная, глубокая модернизация профессионального образования является обязательным требованием государственной политики в сфере образования. России на современном этапе, определен разрыв между системой профессионального образования и требованиями цифровой экономики. Предпосылки развития кадрового потенциала в парадигме цифровой экономики: гибкая система высшего образования, ориентированная на рынок труда, хороший уровень цифровой грамотности среди старшеклассников и ориентация ведущих предприятий в регионе на цифровизацию. В статье определены ключевые изменения в образовательной деятельности, описана роль государства и бизнеса в совершенствовании образовательной деятельности. Рассмотрено формирование новых функций системы образования для эффективного удовлетворения потребностей современной цифровой экономики.
Ключевые слова: регион, кадровый потенциал, цифровая экономика, квалифицированные кадры, система образования